粵港澳大灣區(qū)人工智能與具身智能機器人產(chǎn)學研論壇近日在廣州舉行，旨在搭建"產(chǎn)、學、研、用"深度融合的協(xié)同創(chuàng)新平臺，為區(qū)域智能產(chǎn)業(yè)升級提供新動能?；顒訁R聚了教育機構、科研院所及行業(yè)領軍企業(yè)代表，共同探討人工智能技術變革與產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)路徑。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會人工智能與機器人教育專委會副秘書長常根景在主題發(fā)言中指出，人工智能正經(jīng)歷從"算法智能"向"具身智能"的關鍵躍遷。他結合"十五五"期間"產(chǎn)教評"技能生態(tài)鏈建設規(guī)劃，強調(diào)需構建多方協(xié)同的育人機制，通過產(chǎn)業(yè)需求牽引教育變革，為智能時代儲備復合型人才。

慧科集團推出的"1+3+9+N"人工智能高等教育生態(tài)體系成為焦點。該方案通過打造技術中臺、構建三大能力模型、開發(fā)九大應用場景、拓展N個產(chǎn)業(yè)方向，形成覆蓋人才培養(yǎng)全鏈條的智慧教育閉環(huán)。方案特別提出將具身智能、低空經(jīng)濟、數(shù)字營銷等新興領域納入產(chǎn)教融合范疇，推動教育供給與產(chǎn)業(yè)需求精準匹配。

活動現(xiàn)場舉行了多項重要合作簽約。廣州市技師學院與廣州海格天乘技術、廣電計量檢測等企業(yè)達成戰(zhàn)略合作，將在人工智能、低空經(jīng)濟、信息安全等領域共建專業(yè)課程體系，通過企業(yè)真實項目嵌入教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)人才共育。深圳慧科未來教育則與廣州城建職業(yè)學院、電子科技大學中山學院等四所院校簽署三方協(xié)議，重點推進課程開發(fā)、實訓基地建設等合作。

廣州市新職業(yè)開發(fā)試點基地的揭牌標志著區(qū)域職業(yè)標準建設進入新階段。該基地將建立企業(yè)技術需求轉化機制，把產(chǎn)業(yè)前沿技術拆解為可教學化的職業(yè)標準，同時開發(fā)配套實訓課程，構建"職業(yè)標準-教學資源-成長路徑"的三維轉化體系，為智能產(chǎn)業(yè)輸送標準化技術人才。

同期授牌的"科產(chǎn)教融合實踐教學基地"與"校外教學實踐基地"，將作為校企協(xié)同育人的重要載體。通過真實產(chǎn)業(yè)場景的實訓教學，既為學生提供就業(yè)預演平臺，也為企業(yè)建立人才儲備池。廣州數(shù)字科技人才公司還與韓山師范學院等院校達成合作，重點探索新職業(yè)開發(fā)、專業(yè)共建等創(chuàng)新模式，進一步拓寬產(chǎn)業(yè)人才成長通道。