2025搜狐教育盛典今日盛大啟幕，以“看見更大的世界”為主題，匯聚教育界、科技界及社會各界精英，共同探討人工智能時代下的教育變革與未來方向。知名媒體人、DR·LANG品牌創(chuàng)始人郎永淳受邀出席，并發(fā)表主題演講，分享了他對教育本質與時代需求的深刻洞察。

郎永淳以“被教育者”的自嘲開場，坦言自己雖非教育從業(yè)者，卻始終以觀察者的身份思考教育問題。他指出，在人工智能技術迅猛發(fā)展的今天，教育正面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。傳統(tǒng)教育體系培養(yǎng)的“標準答案思維”已難以適應未來社會的需求，而高考未納入考核的批判性思維、創(chuàng)新能力、資源整合能力等，恰恰是人工智能時代個體競爭力的核心。

他援引多項國際研究數(shù)據(jù)揭示當前教育困境：哈佛大學、芝加哥大學與香港大學聯(lián)合研究發(fā)現(xiàn)，中國研究生論文抄襲現(xiàn)象嚴重，且抄襲者進入稅務、海關等機關的比例顯著高于非抄襲者，其職業(yè)晉升速度也更快；世界銀行與國際經(jīng)合組織數(shù)據(jù)顯示，中國學生每周學習時間比發(fā)達國家多10余小時，但能力提升有限，考試外能力反而下降；大學四年后，中國學生批判性思維能力顯著下降，被俄羅斯學生反超，而美國學生則大幅提升。

“高考不考的能力，才是未來社會的‘硬通貨’。”郎永淳強調，在人工智能時代，機械記憶與標準答案已不再重要，而提問能力、動手能力、協(xié)作能力、審美能力等非應試能力，將成為個體脫穎而出的關鍵。他以自身媒體從業(yè)經(jīng)驗為例，指出終身學習與好奇心是保持競爭力的根本，而教育應培養(yǎng)孩子像孩童般天真的直覺，同時具備邏輯推理與扎實提問的能力。

演講中，郎永淳還分享了個人經(jīng)歷引發(fā)的教育反思。他提到，因短視頻中的一句“理解年輕人不易”，導致自家孩子“被上熱搜”，這一事件讓他深感愧疚，但也促使他與孩子共同探討社會現(xiàn)實。他引用2023年教育部數(shù)據(jù)指出，高中生抑郁檢出率高達40%，呼吁教育應回歸健康、快樂、幸福的本質，而非單純追求成績與功名。

“未來十年，決定我們幸福與否的，不是職業(yè)選擇，而是這些高考不考的能力?！崩捎来菊J為，在人工智能重塑社會的背景下，拒絕誘惑比把握機會更重要，清晰的思路與非應試能力的積累，將支撐個體在未來創(chuàng)造屬于自己的成功。他鼓勵與會者：“不要問未來做什么，而要思考做什么才有未來。”

此次盛典上，郎永淳的演講引發(fā)廣泛共鳴。與會專家表示，教育需從“知識灌輸”轉向“能力培養(yǎng)”，尤其需重視人工智能時代所需的創(chuàng)新思維與人文素養(yǎng)。搜狐教育盛典作為行業(yè)風向標，持續(xù)推動教育界對時代命題的深度思考，為未來教育發(fā)展提供多元視角與實踐路徑。